新型职业农民培训现状与对策

新型职业农民培训现状与对策

 

根据《中共XX县委办公室关于县级领导牵头开展20XX年改革发展重点课题调研的通知》通知要求，XX县农业局及时和县人力资源和社会保障局、团县委、刘营职业高级中学校、惠民职业培训学校等相关部门和学校联系，开展新型职业农民培训工作调研。现将调研内容报告如下：

一、新型职业农民培训工作开展的必要性

随着我县工业化、城镇化的不断推进，农村生产形势发生了深刻变化，农村常住人口大量减少，农村劳动力大量转移，从事农业生产业人员严重老龄化，传统小规生产经营的农业生产经营方式经济效益低，农业生产特别是种植业，生产粗放，耕地撂荒的现象已十分普遍，农业生产发展面临的形势严峻。新形势下，农业生产发展虽然面临许多问题，但也给规模化生产、机械化作业的发展带来了机遇，推动了农业生产、经营方式的转变。农村生产经营方式的变革，产生了一大批以商品生产为核心的新型职业农民。他们通过规模化实行机械化、智能化、专业化生产，推进了我县现代农业的向前发展。培育新型职业农民不仅解决了"谁来种地"的现实难题，更能解决"怎样种地"的深层问题，培育新型职业农民就是培育现代农业的现实和未来。

二、新型职业农民培训工作现状

20XX年我县被省农业厅列为省级新型职业农民培训省级示范县，20XX年被农业部列为新型职业农民培训部级示范县。近两年来，县农业局通过项目实施，重点围绕农业、畜牧、水产等产业，对种养植大户进行系统培训，省财政共投入经费203.78万元，共培训1744人。其中粮油、蔬菜、畜牧标准化生产技术等生产经营型540人，动物防疫、植保统防、鱼病防治、农机使用与维修等专业技能型和社会服务型1199人， 5名家庭农场主参加现代青年农场主培训。通过培训，极大的提高了劳动者科学文化素质和现代农业生产技能、培养了一批新型职业农民，使他们成为发展现代农业的生力军。

三、近年来我县新型职业农民培训的主要做法

（一）选定培训对象

培训工作紧紧围绕培养新型职业农民，为发展现代农业培养人材的目标，严格遴选培训对象。一是人员相对年青，年龄控制在18至55周岁之间，二是要求“懂一些文化知识、会一门关键技术、有一定管理经验”，三是围绕我县优势明显的粮油、经作、畜牧、水产产业，在有一定生产基础，种植面积在30亩以上，或畜牧养殖生猪年出栏100头以上，或牛年出栏20头以上，或水产养殖面积30亩以上，或有积极发展农业产业的人群中遴选培训对象，四是在专业合社、家庭农场、农业社会化服务机构中遴选培训，五是按照“个人申请、乡镇审查、农业局审定”的方式确定参训人员。同时，为保证培训的受益面，规定了同一培训对象一年只能参加一个班的培训，三年内不得重复参加培训。

（二）科学设置课程

教学课程内容设置紧紧围绕我县农业产业发展的重点，开设了生猪饲养、牛羊养殖、水产养殖、粮油生产、蔬菜标准化生产、果树栽培、农业机械操作等专业，分专业开班授课。为了提高培训质量，农业局相关人员深入种、养殖大户，家庭农场，了解农业生产经营主体对培训知识的需求，与授课教师讨论讲课教案，制定了理论联系实际，开设田间课的教学新方案，为了使理论课与田间课有机结合。

（三）突出先进技术

在新型职业农民培训中，坚持把现代先进农业技术作为教学核心内容，一是根本学员的生产经营项目按专业分班，使教学内容与学员的生产紧密结合，保证学能致用；二是把智能化养殖，水稻、玉米全程机械化生产，滴灌技术，蔬菜苗嫁接等先进技术，作为教学重点，请科研院校的专家和生产一线的技术人员系统讲授，三是组织学员到生产基地、科研院校现场参观，实践操作，使学员不仅了解现代先进的农业技术，而且能运用操作。在蔬菜班培训教学中，为了使每个学员都能掌握蔬菜苗嫁接技术，学校组织学员专程到绵阳农科院蔬菜科研基地，请专家讲授蔬菜苗嫁接技术，并现场进行多种嫁接方法的操作，每个学员在现场立即进行实际操作，保证掌握嫁接方法。

（四）创新教学方式

在培训中，坚持理论学习与生产实践紧密结合。一是将教学时间设安排为二个时段，在8月大春生产季节，开展水稻、玉米、花生等大春作物的教学活动，在10月小春作物播栽季节，安排小麦、油菜教学活动，一个时间段控制在一周左右，不仅使学习内容与生产紧密结合，而且解决了如果一次学习时间太长，影响学员的生产经营活动，学员不能静心学习的问题；二是将培训课开设到田间，每个专业都安排近一半的时间将授课安排在田间，在田间认识新品、新技术、新机具，进养殖场学习智能化管理，到先进的专业合作社、家庭农场学习生产、管理方法；三是加强互动交流，学校组织学员与老师共建QQ群交流平台，建成信息、资讯交流和咨询通道。

四、面临的问题