288.20190924【452期】专题调研报告写作方法+范文汇编（11篇4.0万字）

范文材料汇编

第452期

1.如何写好调研报告

2.调研报告怎么写

3.专业技术人才队伍建设的调查与思考

4.浅谈×县电商街发展现状

5.关于加强和改进领导班子思想政治建设问题的调查与思考

6.×市全面从严治党在作风建设方面的具体要求和突破性措施

7.关于金融信贷领域反腐败问题的调研报告

8.关于新形势下统筹城乡养老保险制度的思考

9.发展家庭农场中破解土地流转难题的思考与策略

10.拖欠民工工资问题分析及解决途径

11.县镇干部“走读”问题研究

如何写好调研报告

写调研报告，是办公室为领导提供决策参考的最直接的工作方法。

写好一份调研报告，不在于形式多么新颖、文字多么华丽、观念多么别致，关键要把问题摆清楚，把产生问题的根源分析准确，提出解决问题的对策切合实际又比较管用。

调研报告的形成，需要经历以下六个主要步骤：听取意见，收集材料；归纳整理，确定观点；提炼主题，安排结构；撰写提纲、整合材料；形成初稿、反复修改；报送领导，修改完善。

一份好的调研报告的形成，要注意以下几点：

调研选题要准

要根据调研的问题确定选题类型（战略问题型、重大问题型、热点问题型、苗头问题型、典型问题型），然后根据选题类型确定文章的基本写作形式。

摸清实情要深

在现场调研、走访座谈的过程中，注意收集真实情况。一是围绕选题，将各种材料收集在一起。

二是分析材料，确定一系列基本观点。三是根据观点，进一步补充完善材料。提炼主题要新

文章的主题要正确、集中、深刻、新颖、鲜明。特别要突出一个“新”字，要有新思想，新观点。

主要类型有：切中时弊的，比如《当前信访工作中存在的问题及建议》；揭示掩盖现象后的关键问题的，比如《当前社会组织的调查及思考》；通过总体分析指出事物的发展方向，比如《业委会建设是今后城市社会治理的必然方向》；指出初露苗头的新事物，比如《新型金融诈骗亟需引起高度重视》。

确定框架要稳

调研报告的框架，可采取先总后分、先分后总两种形式，灵活使用横式结构、纵式结构、纵横交叉结构等写作方法。

选择材料要精

佐证材料要反映事物的内在本质和主要特点。佐证材料要与报告的主要观点保持一致。

要选择有对比性、证明性的一些材料，要有正面例子、反面例子。

语言表达要实

文章语言要严谨平实，分析问题一针见血，描述现象言简意赅。

要学会使用群众语言和群众故事，可以直接使用群众原创的鲜活语句，增强文章的现实感和说服力。

调研报告怎么写

一、调研报告的含义

调研报告不仅是调查的产物，更是研究的产物。调研报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究后系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。调查报告要论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠参考资料。

二、调研报告的特点

1.真实性。真实性是调研报告首要的、最大的特点。所谓真实性，就是尊重客观事实，用事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，抛弃“假大空，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可信、对工作具有指导意义的调研报告。

2.针对性。这是由调研报告具有很强的工作目的性所决定的。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的，要花费较大的时间、人力和物力。在调查报告的写作上，必须中心突出，明确所针对的问题，明确所获得的事实材料，分析问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。

3.典型性。是指调研报告所采用的事实材料要具有代表性，所揭示的问题要带有普遍性。这种特点在总结经验和典型调研中体现尤为突出。

4.系统性。是指调研材料所得出的结论，必须具有说服力，要把被调查的情况完整、系统地交待清楚。不能只摆出结论，不能疏漏事实过程和必要环节。但是不要求事无巨细，面面俱到，而要抓住事物的本质和主要方面，写出调研结论的推理过程。

三、调研报告的类型

从内容性质分，调研报告有以下六种：

1.专题调研报告。就是侧重某个问题进行较深入的调研后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的主要矛盾，反映群众比较集中的意见要求，以及急需解决的具体问题，根据调研结果提出对策建议或处理意见。

2.综合调研报告。以综合调研众多对象及基本情况为内容、作全面系统反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调研报告的主要区别在于它的综合性。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的”鸟瞰图。

3.理论课题调研报告。以学术研究为目的而撰写的调研报告，通过收集、分类、整理资料，提出问题、形成结论报告点，大多发表在学术刊物中。

4.实际建议调研报告。根据实际工作需要进行调研，将所获得的材料各所形成的意见建议写成的报告，为预测决策、制定政策、处理问题等提供参考。

5.历史情况调查报告。根据需要以历史情况为对象进行调研而形成的报告。供人们了解某一事物或问题的历史真相。

6.现实情况调研报告。以正在发生、发展的一些现实生活为对象，进行调研后形成的报告。供人们了解和认识某些事物或问题的客观现实情况，作为其它认识活动的依据或参考。

另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。

四、调研报告的写法

不同类型的调研报告，具体内容有所不同，基本写法是相通的。

掌握调研报告的写作方法，一要熟悉调研报告的结构特点；二要掌握调研报告的写作程序。

（一）调查报告的结构

一般来说，调研报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、结论或对策、建议，以及所附的材料等。从文体说，包括：标题、导语、正文、结尾、落款。

1.标题

调研报告的标题有单标题和双标题两种。单标题就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题由”事由+文种“构成；文章式标题标明作者通过调查所得到的观点。所谓双标题就是两个标题，即一个正题，一个副题。

2.导语

导语又称引言，是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明；③交代式导语。即对课题产生的由来作简要的说明。

3.正文

正文是调查报告的主体，结构有不同框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。纵横式结构常为人们所采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：情况——成果——问题——建议，多用于反映基本情况；成果——具体做法——经验,多用于介绍经验；问题——原因——意见或建议，多用于揭露问题；事件过程——事件性质结论——处理意见，多用于揭示案件。

4.结尾

结尾大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

5.落款

调查报告的落款要写明调研者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调研者，落款可省略。

（二）调研报告的写作程序

形成调研报告大体要经过以下五个写作程序：

1.确定主题

主题是调研报告的灵魂，对调研报告写作的成败具有决定性意义。因此，确定报告的主题应注意与调研主题相一致；还可以根据调查与分析的结果，重新确定主题。主题宜小、宜集中。

2.取舍材料

对调研资料需精心选择，不可能也不必都写入报告。如何取舍选择呢？①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，使主题集中、鲜明、突出；②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持调研报告中的某个观点，而且要相互照应，给全部观点以支撑；③在现有材料中，要经过比较、鉴别、精选，选择最好的材料来支持调研者的观点，使材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

布局是构思调研报告的一个关键。布局就是搭好报告的”骨架“。通过拟定提纲把调查材料进行分类程。原则是：”围绕主题，层层递进，环环相扣“。要求纲目分明，层次分明，有内在逻辑。

提纲是调研报告的综合反映。一种提纲是观点式提纲，即将调研者形成的观点按逻辑关系一一列写出来。另一种提纲是条目式提纲，即按层次和意义表达上的章、节、目，逐一地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来确定提纲。

4.起草报告

根据已经确定的调研主题、选好的材料和写作提纲，从实际需要出发灵活地、有针对性地划分段落，选用语言。行文时须注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；

②文字规范，具有审美性、可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才；③通读易懂。对数字、图表、专业名词术语的使用，语言深入浅出，具有表现力，力求准确鲜明、生动朴实。

5.修改报告

调研报告起草好后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，精心增、删、改、调。完成这些工作之后，方可定稿上报或发表。

专业技术人才队伍建设的调查与思考

当前职称与专业技术人才聘用、考核、晋升等用人制度衔接还不够紧密，在基层尤为突出。基层专技岗位尤其是高级专技岗位设置较少，由于没有建立竞聘机制和退出机制，导致“能上不能下”，前期晋升人员长期聘任，后晋人员没有空岗申报，即使晋升职称也无岗可聘。同时，部分基层单位待遇不与职称挂钩，导致基层人员为晋升职称而加强学习、创造业绩的积极性、主动性不高。

一、当前基层人才职称工作中存在的主要问题

（一）职数僧多粥少，参与推荐难。201×年以前，×省和×市对高级职称申报采取“下指标单”的做法，县市区相关部门分配给乡镇基层的职称申报指标相对较少。201×年，国家深化职称制度改革的意见明确，“对于全面实行岗位管理、专业技术人才学术技术水平与岗位职责密切相关的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审”，由于基层设置的高级专技岗位少，申报难问题仍然突出。

（二）条件门槛较高，顺利申报难。201×年前，×省和×市专业技术人才晋升职称须经过“三考”，即职称外语考试、计算机应用能力考试和专业水平能力测试。201×年，×明确不再对职称外语和计算机应用能力考试作统一要求。在专业水平能力测试中，由于基层与非基层人员一套考题、一样难度、一个标准，基层人员总体不占优势。此外，基层人才学历相对较低，有的达不到基本申报要求。

（三）评价一把尺子，竞争胜出难。目前，高级职称评审基本从思想品德、专业知识、专业能力、专业业绩等方面进行评价。在思想品德部分，乡镇基层人员获得荣誉和表彰的层次不高；在专业知识部分，乡镇基层人员学历学位、水平能力测试成绩总体不占优势；在专业能力部分，乡镇基层人员基础职称任职资格时间、高层次培训和带教不占优势；在专业业绩部分，乡镇基层人员在科研成果、论文论著等方面不占优势。虽然评审中注重考虑基层因素，但是基层与非基层人员毕竟在一个平台上评价，基层人员总体处于劣势。

（四）评用结合不紧，制度激励难。当前职称与专业技术人才聘用、考核、晋升等用人制度衔接还不够紧密，在基层尤为突出。基层专技岗位尤其是高级专技岗位设置较少，由于没有建立竞聘机制和退出机制，导致“能上不能下”，前期晋升人员长期聘任，后晋人员没有空岗申报，即使晋升职称也无岗可聘。同时，部分基层单位待遇不与职称挂钩，导致基层人员为晋升职称而加强学习、创造业绩的积极性、主动性不高。

二、对创新优化基层人员职称工作的思考

（一）健全基层人才评审体系。在科技、教育、卫生、工程、农业、水利等重点领域探索建立基层中级职称、基层高级职称政策体系（简称“基中”、“基高”）。对须参加国家中级考试的专业，由人社部门会同相关行业主管部门商定，确定本地区“基中”职务聘用标准。对相关专业高级职称，实行基层人才和非基层人才分级评审。“基中”“基高”实行定向评审、定向使用，可在基层单位横向流动时使用，“基中”“基高”职称人员向上流动到非基层单位，该职称失去效用。基层人才通过基层专业或非基层专业途径参加评审的，专业系列均应设置到正高职称，以拓展基层人才发展空间。

（二）适当放宽基层人才学历和任职年限要求。到基层工作的普通高校毕业生，首次申报评审职称可以提前1年；

基层工作累计满15年的专业技术人才，可降低一个学历等次破格申报评审中级职称；累计满25年的，可降低一个学历等次破格申报评审高级职称。鼓励专业技术人才通过对口帮扶渠道，采取技术指导、业务培训、咨询服务、文化教育等形式，到基层完成一定数量的服务任务。偏远山区外的专业技术人才，到偏远山区乡镇服务满1年或与偏远山区乡镇企事业单位建立3年及以上支援服务关系、或参加精准脱贫工作取得成效，且年度考核均为合格及以上的，可以提前1年破格申报评审高一级职称。

（三）完善符合基层实际的评价标准。坚持以德为先，把非基层单位专业技术人员支援基层、基层人才长期奉献在基层作为“德优”的重要体现。坚持能力为要，对论文、科研等不作硬性要求，可用能够体现专业技术工作业绩和水平的工作总结、教案、病历、技术推广总结、工程项目方案、专利成果等替代。克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向，对不符合申报条件但确定对长期扎根农村基层、艰苦边远地区工作，做出重要贡献业绩的专业技术人才，可通过破格程序或多名权威专家推荐的形式允许申报。坚持实践为本，结合基层岗位实际，坚持“干什么就评什么”，重点考核职业素养、实践能力、工作经验，引导基层专业技术人员注重实践能力、注重服务质量、注重工作业绩。

（四）创新基层人才评价机制。灵活采用考试、评审、考评结合、考核认定等不同评价方式。畅通基层非公有制经济组织、社会组织等专业技术人才职称申报渠道，探索有针对性的评价办法。根据基层岗位和工作特点，分类制定评审标准，创新评审方式，基层人才申报高级职称可单独分组、单独评审、单独通过率。探索基层高层次人才、急需紧缺人才职称直聘办法。

（五）完善基层人才职称申报评审倾斜政策。在职称申报评审工作中，要将更多职称申报机会给予基层。在评审量化标准中赋予基层工作经历合理分值，使基层人员在评价中更具优势。坚持同等条件基层人员优先通过。全面推进中小学教师、基层卫生专业技术人才职称制度改革，鼓励各地、相关部门创新基层中小学教师、基层卫生专业技术人员职称评审倾斜支持政策。

（六）健全基层人才流动流转保障机制。鼓励专业技术人才向山区特殊困难地区和边远艰苦地区基层一线流动，对非基层单位专业技术人才流动到以上地区单位工作的，申报职称时予以倾斜。取得“基中”、“基高”职称人员在晋升或申报非基层专业技术职称时，其“基中”、“基高”资历、业绩合并计算。基层人才取得“基中”职务聘用5年后、取得“基高”职称聘用6年后，可转评认定为非基层中、高级专业技术职务。

（七）推进基础人才评价与使用结合机制的建立。推进基层人才职称评审与继续教育制度相衔接，建立基层人才参加继续教育学习的激励机制。坚持以用为本，实现职称评价结果与基层人才聘用、考核、晋升等用人制度的衔接，落实岗位聘用、工资待遇政策。建立基层事业单位岗位结构比例动态调整机制，适当提高基层事业单位中、高级专业技术岗位结构比例。“定向评价、定向使用”的基层事业单位高级专业技术岗位实行总量控制、比例单列，不占专业技术高级结构比例。

（八）加强对基层人才申报职称的服务工作。遵循“于法周全、于事简便”原则，简化基层人才职称申报评审流程，减少申报资料，减轻基层人才职称申报评审各类成本和负担，为基层人才提供优质高效便捷服务。加强政策宣传，让基层人才及时了解当前职称制度改革的新政策。

浅谈×县电商街发展现状

一、基本情况

×电商街位于×县×路，兴建于×年2月，全长×米，共有门店×间，总面积约×平方米，是×县委、县政府倾力打造的电子商务服务中心和电子商务创业乐园。成功打造电商一条街，是×县政府顺应“互联网+”时代潮流的重大举措，是实现×区域经济转型发展，促进×万众创业、大众创新的新途径，也是×农业再造优势、再现亮点的新机遇。同时，它也为×县实施乡村振兴战略提供了强大动力。

二、×县电商街发展现状

×电商街整体布局简约精美，完美的融入了“互联网+”、电商文化、×女书、特香农业、创新创业等元素。其内功能主体布局齐全，涵盖了电商创业中心(电商实体店铺)、电商服务中心(电商招商暨服务管理办公室、电商产品质量监管和投诉处理办公室)、电商培训中心、物流信息归集调度中心(“1小时”物流信息服务中心)、电商协会和物流协会活动中心、电商体验和电商产品展示中心、“×产品”品牌经营管理及包装设计中心、×特色馆运营和×电子商务交易网站管理中心、第三方支付交易担保中心等十大功能主体；基础设施完善，有千兆光纤网络接入，全区域免费无密码WiFi，更有免费经营场所提供、免费网络提供、免费管理服务提供以及县里出台的其他优惠政策享受。

目前，×电商街已经入驻电商公司(组织)40余家，正在成长为创造故事、成就梦想的地方：国内知名电商公司×科技有限公司、中国×网、×电商有限公司、×科技有限公司已经落户定居，×等一批本地电子商务企业及传统企业也在本区域如火如荼的开展经营；在这里，数十名高校毕业生正在淘取他们人生的第一桶金；在这里，电商创业者把桔子和鸡蛋结合，“桔下蛋”品牌在网上热销；在这里三兄妹电商创业各有绝招；在这里，外来媳妇涉足电商书写甜蜜的故事；在这里，还有成功人士×离却×回到家乡，把农场的情景和意境搬到网上，产品可溯源，质量有保证；承载着一代一代×族妇女梦想的女书文化艺术品、×族服饰也依托互联网提升其经济价值。

三、×县电商街存在的问题

（一）农产品在运输过程中不易保鲜

我们知道农业产品最大的卖点就是新鲜二字。农业电子商务所要面临的第一个问题就是如何最大程度地保证农产品的新鲜度。现在的电子商务平台大多都是采用直销策略，把农产品直接从原产地配送给消费者。这样虽然减少了供应链层级，但是由于物流速度的限制，使得农产品在运输过程中的新鲜度大大降低，甚至会出现产品过期、腐烂等问题，除了造成顾客不满意外，还会引发退货、投诉等一系列的售后服务问题，严重影响商家商誉。

（二）电商平台农产品的质量问题

农产品的质量也是消费者在购买农产品时考虑的重要因素之一。由于无法在电子商务平台上看见实物的农产品，消费者只能通过网站上的图片来了解他们想要购买的产品。并且一些唯利是图的网店经营者经常会将积压下来的农产品卖给消费者，甚至将一些消费者退货回来的农产品继续卖给其他消费者。所以消费者们无法完全信任电子商务平台。

（三）电商平台农产品的同质化问题

所谓农产品同质化，是指消费者所感觉的农产品在性能、特点等方面的相似程度。电商平台农产品同质化从两个方面反映出来：一是物质的同质化，比如外形、色泽、口感等物理特性。尽管农产品会由于区域、品种等因素表现出一定的差异性，但是相同区域的同类产品之间在物理特性上具有很强相似性，这种相似性构成了农产品同质化的基础。二是认知的同质化，因为缺乏农产品品牌商标，消费者无法从商家的品牌塑造、包装、宣传、服务、描述等方面获得对产品的认知。当消费者无法从这些信息中体会到差别时，认知的同质化就产生了。

（四）农村电子商务人才的缺失

随着经济的发展，越来越多的农村人宁愿背井离乡外出打工也不愿意待在农村守着自己家的一亩三分地，从农村考出去的大学生也不想在毕业之后回到农村。从而造成农村人才的缺失，农业电子商务方面的人才更是严重不足

四、×县电商街的政策建议