提升教育供给水平工作方案

提升教育供给水平工作方案

按照省委、市委关于做好两项改革“后半篇”文章部署要求，为进一步提升城乡教育供给水平，制定如下工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实省委十一届六次、七次、八次全会和市委五届九次、十次全会部署，以新型城镇化为驱动，以“两项改革”为契机，按照“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中”的思路,统筹推进学校布局调整和教育“供给侧”改革，推动学校规划布局由“行政区”向“经济区”转变，管理体制由“管学校”向“管学区”转变，推进县域内义务教育教师“县管校聘”改革，促进教师合理流动。经过五年努力，基本实现全市中小学校和幼儿园布局优化合理，城乡教育资源供给充足充分，基础教育公共服务水平优质高效，全市所有县（区）通过学前教育普及普惠发展和义务教育优质均衡发展国家评估，人民群众教育获得感、满意度明显提高。

20XX年，聚焦涉改乡镇和行政村人民群众接受公平有质量教育急需，重点推进“空心学校”、生源严重萎缩的小规模学校（含教学点）的撤并整合，拟调整中小学（幼儿园）共73所、教学点86个。其中，拟撤销中小学（幼儿园）34所、教学点86个；拟合并中小学（幼儿园）2所；拟转变学校类别37所。

到20XX年，全市拟调整中小学（幼儿园）共142所、教学点200个，拟新（扩）建中小学（幼儿园）共94所。其中，拟撤销中小学（幼儿园）46所、教学点200个；拟合并中小学（幼儿园）7所;拟转变学校类别89所。

二、重点任务

（一）实施布局优化工程。普通高中进城。合理规划学校服务半径和办学规模，新建普通高中原则上不超过3000人，布点原则上在县（区）政府所在地，多渠道扩大高中教育资源。义务教育集中集约。按新型城镇化发展和人口流动变化布局义务教育学校，主要向人口密集、交通便利的中心镇和城区集中，原则上，100人以下、不足6个班且生源持续萎缩的小规模学校（含教学点）应予以撤并调整，新建初中和小学原则上不超过2000人，九年一贯制和十二年一贯制学校义务教育阶段不超过XX00人；小学、初中班额原则上分别控制在45人和50人以下，山区可适当保留乡村初中和小学教学点。学前教育普及普惠。着力扩大普惠性学前教育资源供给，原则上，每个乡镇至少办好1所公办中心幼儿园。充分利用义务教育学校现有富余资源或调整后的闲置资源改建公办幼儿园。幼儿园规模一般以12个班、360人为XX。