【常委宣传部长学习文化思想研讨发言】党史学习教育对坚定拥护 “两个确立”的重要意义

 

2022年3月，中共中央办公厅发布《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，明确要求把党史作为必修课、常修课，持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传。原原本本学习党的三个历史决议是党史学习教育常态化长效化下的重要抓手。三个历史决议作为党总结经验教训的马克思主义纲领性文件，充分体现了“两个确立”的历史逻辑。重温三个历史决议，坚持不懈推进党史学习教育，在深刻认识“两个确立”历史逻辑的基础上，进一步领会“两个确立”决定性意义，这对提高党史学习教育成效、加强历史认同、激励全党发扬历史主动精神具有重要现实意义。

 

学习历史决议有助于深刻理解“两个确立”。中国革命、建设、改革任务的异常艰巨和伟大崇高，决定了中国共产党既需要一个成熟的领导集体来实现集体领导，也需要在实践中造就的政治领袖来领航掌舵；决定了中国共产党既需要不断运用马克思主义基本原理解决中国实际问题，也需要适时将实践证明正确的政治领袖的独创性经验确立为党的指导思想。第一个历史决议明确指出，党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同志，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想，充分体现了全党对毛泽东同志的领导核心地位和毛泽东思想的高度认同。第二个历史决议在正确评价毛泽东同志和毛泽东思想历史地位的基础上，充分肯定党的十一届三中全会以来邓小平制定的路线方针政策，这实际上是对邓小平同志的领导核心地位和改革开放路线的高度认同。第三个历史决议在总结建党百年重大成就和历史经验基础上，用较多篇幅展现了新时代十年的突破性进展，这充分体现了全党对习近平同志的领导核心地位和他创立的科学理论的高度认同。三个历史决议揭示了党的领导核心与党的创新理论的“两位一体”攸关革命、建设、改革的兴衰成败，是中国共产党百年奋斗的内在逻辑和基本规律，必须科学把握、长期坚持。历史决议全景展现了“两个确立”的历史逻辑，学习历史决议就是向党员干部进行“两个确立”客观必然性的全面教育，这必将有助于党员干部深刻理解党的领导核心与党的创新理论“两位一体”的基本规律，在汲取历史经验智慧的基础上，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围。