经验材料：人文关怀显温情 管教结合护苗长

经验材料：人文关怀显温情 管教结合护苗长

XX区司法局XX司法所以教育帮扶增强人文关怀为开展社区矫正工作的重点举措，管教结合，帮助未成年社区矫正对象顺利回归社会。未成年社区矫正对象赵某因犯寻衅滋事罪被法院判处缓刑。在XX司法所接受社区矫正期间，因社会身份的重大变化和行动自由的受限产生消极甚至对抗的心理，赵某屡次出现不按规定上传定位、不按时到司法所当面报告等违规行为，严重违反社区矫正管理规定。

XX司法所根据赵某年龄性格、家庭环境、心理特点、犯罪类型等情况，重新设计、制定针对性矫治方案，组织社区、派出所、综合治理办公室、法院、社工、监护人发挥各自职能作用，优化教育帮扶方式和措施，共同做好监管工作。

一、情法并用，耐心关怀打基础

XX司法所在多次和赵某进行一对一谈话后，发现赵某的不配合是因为他认为自己走上错路，同龄人上了大学，自己却成了犯罪分子，未来看不到希望，思想上的包袱和生活上的落差给他带来了压力，叛逆地对抗社区矫正监管成为他发泄的方式。XX司法所向赵某明确触犯法律就必须受到处罚，阐明什么是社区矫正制度，对社区矫正对象本人及其家庭、社会的意义及好处，反复告诫其在社区矫正期间需要配合司法所的工作，认真遵守法律法规、服从监督管理及主动接受教育。同时，XX司法所也加强对赵某的人文关怀，宽严并济，让赵某感受到平等与尊重。赵某认识到司法所不仅是监管他的单位，也是帮助他的单位，开始愿意向司法所敞开心扉，倾诉自己的想法，为建立良好的监管帮教关系打下坚实基础。

二、管教结合，悉心感化促社矫