帮助年轻人扣好新闻业务“第一粒扣子”——在集团采编联动会上的讲话

最近，我与集团各单位、各部门“一把手”谈心谈话中，大家谈得最多的话题之一就是加强年轻员工的培养，要帮助采编一线的年轻人扣好职业生涯的“第一粒扣子”。年轻员工代表着新华的希望、新华的未来，近几年报社招聘了不少年轻人，无论是全媒体部门还是各地分社，青年员工数量都有较大幅度提升，大家从人力资源部统计的数据中就有直观感受。提升年轻人的业务能力，帮助青年编辑记者迈好新闻道路第一步，既关乎年轻同志的成长成才，也关乎各个部门的工作，关乎集团事业的发展。特别是我们强调和坚持内容为王、精品立报，精品内容从哪里来？就从编辑记者的“生花妙笔”中来，从一线同志的“长枪短炮”中来，从采编队伍的“看家本领”中来。只有每位编辑记者，特别是年轻同志的业务强了，事业发展的基础才能夯实，服务才会提升，精品才有源头。

加强年轻采编人员的“传帮带”，让年轻人在业务上少走弯路、尽快成长，是在座全媒体部门主任及子报子刊、网端主要负责人的重要职责。能不能带好队伍、培养好年轻人，可以说是衡量“一把手”的一个重要指标。今年3月，集团召开“一把手”谈心交流会，我提出“一把手”要把培养年轻人作为盘活“棋局”的重中之重，切实当好年轻人政治上的导师、业务上的导师、生活上的导师、品行上的导师。今天，想借此机会再强调一下这个问题。同时，也请各位“一把手”思考思考，我们为培养年轻人已经做了什么，还要继续做什么？

报社有着培养年轻人的好传统，我听一些同志提到新华的老前辈，他们当年对年轻记者业务上的严格要求、倾力指导至今让人十分感佩。当前，应该说集团绝大多数单位、部门“一把手”是重视培养年轻人的，也有一些感人故事、创新做法和良好成效。比如，新华日报编委会让新入职的编辑记者多岗位锻炼，中江网组织年轻采编人员到特别报道队集中培训，江苏法治报给年轻记者“一对一”找导师、举行迎新仪式，等等，都取得了很好的效果。但也要看到，仍有一些“一把手”对此重视不够、付出不多、举措不实，主要存在七个方面问题：

——有的“一把手”做“甩手掌柜”，觉得年轻人的成长是他们自己的事情，事不关己高高挂起，年轻人成才不成才全靠“望天收”。

——有的“一把手”是“强将不屑带弱兵”，自己业务能力很强，觉得哪个年轻人都不太满意，看哪个年轻人都觉得不放心，总想自己“包打天下”。

——有的“一把手”存在带兵看亲疏的情况，喜欢的就多关心、多给机会，不喜欢的有时候就晾在一边，不理不睬。

——有的“一把手”是有心无力，自己业务能力难以服众，说话不够硬气，指导没有底气。

——有的“一把手”只重结果不看过程，只注重安排工作、分配任务，不愿意多花时间、花心思为年轻人指点迷津、排忧解难。

——有的“一把手”强调客观原因，以年纪大、事情多、身体不好、精力不够等理由推卸自己的责任。

——有的“一把手”在团结年轻人方面不够重视，有时一些举措容易造成人际关系紧张、矛盾加深，不利于年轻人的健康成长。

上述这些想法和做法，可以说于年轻人成长成才有害无益，于集团事业发展有害无益，于“一把手”自身工作也是有害无益，必须彻底扭转过来，把培养年轻人的责任切实扛起来。

如何帮年轻记者扣好新闻业务“第一粒扣子”？习近平总书记在梁家河度过了七年知青岁月。他总结自己在这片黄土地上闯过了“五关”：跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关，还有思想关。总书记的总结对我们很有启发，全媒体采编部门和各单位部门的“一把手”，也要帮助年轻人好好“过关”。从工作实际和媒体发展看，主要是十个方面的“关”：

第一，帮助过“融入关”

初入一个新单位，每个人内心都是忐忑的，以我个人经历来说，当初从x大学调到x市委办，从x市委办到省委宣传部，从省委宣传部到新华日报，一开始我也对自己能做什么、说什么有所焦虑。所以大家可以换位思考一下，年轻人到新单位怎么过好“融入关”。

年轻人走出校门来到报社，面临的是新身份、新环境、新挑战。怎样完成角色转换，怎样消除陌生感，怎么熟悉新岗位，怎么迎接新挑战？作为过来人，“一把手”要换位思考，多关心年轻人的生活，多听他们谈心中困惑，帮他们尽快找到方向、树立自信，走出职业生涯的“混沌期”。

比如，工作上有什么问题、业务上有什么疑惑、住得怎么样、上下班通勤花多长时间、与同事相处有没有矛盾、个人情感问题有啥苦恼，等等，这些看似琐碎的小事，往往影响着年轻人的融入，影响着年轻人的成长。

“一把手”要重视在单位创造钻研业务、多出精品、和谐互助、温暖有爱的单位文化、集体氛围，让年轻人在这里能放下包袱干工作，心无旁骛研业务。

第二，帮助过“政治关”

要把政治能力建设放在首位，提升年轻编辑记者的政治素养，增强他们的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。这既是正确导向的需要，也是提升业务的需要。

只有懂政治，才能精业务，不符合政治上的要求，稿件写得再好也是白写。要指导年轻采编人员看清政治属性和传播属性的辩证关系，认识到政治与新闻业务不是“两张皮”，帮助他们按照政治、政策的要求去选题、写稿，稿件正一点、实一点、深一点、细一点、活一点，不要让年轻记者光学会“喊口号”。

第三，帮助过“学习关”

要引导年轻编辑记者尽快学习和熟悉与岗位工作相关的基本要求。比如，学习了解报社编委会的工作要求是什么。年轻同志怀揣新闻理想进入报社，有的按照书本知识写新闻，有的根据自身理解做工作，所写所编的稿件是不是报社所需要的并不清楚，要帮助他们尽快掌握报社对相关工作、相关稿件的要求，按照编辑方针去开展工作。