最新副职--离任审计经济责任履行情况述职报告

xx党委副书记、院长 xx

（2020年10月17日）

本人xx，汉族，19xx年10月10日出生于xx市，19xx年x月毕业于xx专业，大学学历，工学学士。198x年6月加入中国共产党，xx职称。20xx年8月任xx党委委员、副院长（正县级）。2017年9月任xx院长，2017年12月任xx党委副书记。其间，1997年9月至2000年7月，攻读xx省委党校经济管理专业研究生，获省委党校研究生学历；2000年9月至2001年1月，参加中共xx州委党校青干班学习；2014年5月至2014年6月，参加xx省委党校高校领导干部培训班学习。

2017年9月任院长后，主持学院的行政管理工作。在州委州政府及xx党委的坚强领导下，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作；立足岗位，履职尽责，敢于担当，勇于创新，廉洁自律，全面履行了党委副书记、院长的职责和任务，有效推动了xx高质量发展，现将任职期间经济责任履行情况报告如下：

一、xx基本情况

xx是一所经xx省人民政府批准设立的全日制普通专科院校。xx办学历史最早可追溯到1937年西迁xx的xx省农业专科xx附设高级农业职业xx。2000年8月，经xx省人民政府批准，原xx教育学院、xx财校、xx农校、xx工校、xx林校和xx供销xx6校合并组建成为xx。其后，州机电工程xx、州民族体校、州艺校、州交校分别于2005年、2009年、2017年并入，xx州卫校于2019年并入我校，目前尚未完成实质性合并。xx占地790余亩，建筑面积36万平方米，固定资产18922.33万元，藏书67万余册。下设9个学院，分别是经济管理学院、机电工程学院、信息工程学院、生物工程学院、建筑工程学院、人文教育学院、旅游管理学院、体育学院和医学院，涵盖36个专业，现有在校生14750人。截止2020年6月，在编在岗教职员工642人（其中自费编制87人），外聘教师6人，离退休职工519人，合计1167人。其中：教授11人、副教授166人，享受国务院津贴专家1人。xx是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀xx、xx省示范性高职院校、xx省优质高职xx。

xx设有中共xx委员会（以下简称“院党委”）和院长办公会两大党政议事决策机构。其中，院党委是学院的领导核心，统一领导学院工作，把握学院发展方向，决定学院重大事项，监督重大决策执行，支持院长依法独立负责地行使职权，保证以人才培养为中心的各项任务完成。院长办公会主要研究提出拟由院党委讨论决定的重要事项方案，具体部署落实院党委决议的有关措施，研究处理教学、科研、行政管理工作。

二、职责范围和分管的工作

本人从2017年9月至今任xx院长，主持xx行政全面工作，分管审计处，联系人文教育学院。兼任xx数字化校园建设及网络信息安全领导小组、xx软件正版化工作领导小组、xx冒名顶替上大学专项清查处置工作小组、学生实习领导小组、xx环保工作领导小组、xx政府采购工作领导小组组长；xx“三全育人”综合改革领导小组、平安创建工作领导小组、普法教育工作领导小组、消防安全领导小组、xx民族宗教工作领导小组组长（与党委书记一起任双组长）；xx综治（维稳）工作领导小组、xx内部质量保证体系诊断与改进工作领导小组等13个领导小组组长、xx大学生创新创业教育工作领导小组第一副组长；高校教师、实验技术人员及其他系列初级职称评审委员会主任。

三、履行经济责任情况

任职期间，面临着市州高职院校的共性难题，更存在着五大特殊性难题：一是无办学的区位优势，办学基础脆弱、成本高；二是块头大、包袱重，学院经历了多次合并，先后有11所大中专xx合并，资源整合难度很大；三是招生难，尤其是高职招生难，由于无区位吸引力，加之生源竞争激烈，始终很难走出招生困境，事业发展受到较大制约；四是资金压力大，政府投入有限，自身发展能力不足，教职工待遇较低，如何处理好xx建设发展和待遇改善的关系，是我面临的最大难题。

面对薄弱的办学基础、繁重的维修建设任务和巨大的发展压力，任职期间，在学院党委坚强领导下，紧紧依靠广大教职员工，以破解在经济文化相对落后的民族地区创建高水平、有特色的高职院校为目标，以服务民族地区经济社会发展为宗旨，以立德树人为根本，改革创新，特色创优，各项事业获得长足发展，2016年至2020年，xx先后获得“国际硒茶人才摇篮”、“全国优秀五四红旗团总支”等4项国家级和“省级优秀高职院校”、省级“文明校园”、“xx省大学生创业示范基地”、“xx省产业工人培训示范基地”等9项省级荣誉表彰。

（一）xx事业发展等方面主要措施及成效

xx以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握社会主义办学方向，深入贯彻党的教育方针，遵循高职教育发展规律，全面落实党中央、省委州委决策部署，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，锐意进取，奋发作为，办学思路清晰，办学定位准确。实现了“基础设施大改善、育人质量大提高、特色专业大发展、教职工待遇同步改善”的“十三五”事业发展目标。

1.改善办学条件，夯实现代教育发展基础。

一是完善硬件设施，育人环境规范化。xx生均教学行政用房21.97平方米、生均宿舍面积11.52平方米、生均教学科研仪器设备值1.2万元、生均图书100册，超过高职院校办学基本条件要求。近三年完成南区了第3教学楼维修，主校区第4、第5号教学楼改造，西区教学楼和中区多媒体教学楼的刷新等。更新学生床架、课桌凳，所有教室配备多媒体设备，“政府订单班”教室安装“班班通”；二是改造新建实训室，办学条件标准化。新建10个实训机房并配齐全新计算机；完成茶艺实训室、物联网等69个实训室的改造和新建。购买了一批服务于学生技能竞赛、技能鉴定、实习管理教学软件；三是落实基地建设，教学手段创新化。建成全省大学生创新创业示范基地，并于2019年“被省教育厅授予“xx省大学生创业示范基地”，获得省科技厅“省级示范众创空间”。建成9个非遗大师工作室；四是推进信息化建设，校园管理智能化。设计并实施信息化校园“5328”建设工程，建成五大基础管理平台、三大核心业务系统、两大数字资源库和八个应用管理信息系统。改造升级并建成有线无线一体化网络，实现全校教学办公区域有线无线全覆盖。宽带资源从“十二五”的500M增加为2.5G。建成国家B级标准机房。建成可同时开出100台套标准服务器资源的数据中心。

2.加强内涵建设，突出职业特色

一是发展特色专业，理清办学思路。已建成全国示范专业点1个（旅游管理专业），国家骨干专业2个（畜牧兽医专业、园林技术专业），省级品牌专业2个（旅游管理、畜牧兽医），省级特色专业4个（建筑工程技术、园林技术、机电一体化技术、会计），国家协同创新中心1个（富硒产品协同创新中心），国家生产实训基地1个（机电一体化技术生产性实训基地），国家职业教育实训基地4个。建筑BIM被确立为国家首批“1+X”试点项目，现共有19个“1+X”试点项目；二是持续资金投入，强化专业建设。xx现有专业36个，2016至2019年共计投入专业建设资金1618.31万元；三是推动产教结合，强化应用优势。打造硒科普、硒文化传播基地，开办硒专业，开设硒课程，编写硒教材，开展硒科研。围绕非遗传承项目，打造民族文化传承基地，建xx玉露制作技艺、西兰卡普、来凤摆手舞等9个大师工作室，非遗大师进入课堂教学，非遗项目纳入人才培养方案；四是建设专业集群，促进持续发展。对接xx“一芯两带三区”区域和产业发展布局、xx州“4+N”产业及高新区建设和乡村振兴战略，重点打造旅游管理、畜牧兽医等8大专业群建设。

3.坚持内培外引，加强xx师资队伍建设

一是强化师德师风建设。制定《xx加强师德师风建设的实施意见》，将师德师风纳入教师考核评价指标体系，严格实行“一票否决”。二是充实教师队伍力量。制定鼓励教师攻读硕士、博士学位政策。2016至2019年累计投入师资队伍建设资金568.69万元。截止2020年6月xx在编在岗教职工数达642人，其中专任教师480人，博士学位6人、硕士学位197人，教授11人、副高级职称166人。博士学位占比从2016年的0.26%升至1.25%，硕士学位占比从31.2%升至41.0%。xx现有省级教学团队2个，省教育厅立项建设的技能名师工作室1个，聘有非遗大师9名；三是加强骨干教师培养。通过岗前培训、校本培训、青年教师老教师“一帮一”工程等培训和学术交流，先后选派2名教师赴德国学习。获得2019年xx省教师教学能力大赛一等奖1项，三等奖3项。黄思勇入选xx省“2018年中西部高等xx青年骨干教师国内访问学者”；四是实施“双师素质”建设工程。建立与行业企业联合培养专业课教师制度，实施“百名教师下百企”活动， 2019年启动新一轮xx“双师素质”教师认定工作，“双师素质”教师达52.78%。

4.深化产教融合，打造新型人才培养模式

一是产教融合，探索协同育人模式。通过深化政府、xx、行业、企业合作，实现校企合作机制和人才培养模式的协同创新，探索校企双主体育人模式。包括企业学院模式--机电工程学院与达翔技术公司成立了达翔学院，建筑工程学院与山河建筑集团联合成立山河民族建筑学院，实行校企“双主体”，学生“双身份”；“校中企”校企合作模式--经济管理学院引企入校，xx中天亿信科技股份有限公司、xx拓普财税服务有限公司入驻xx，企业享受xx教学资源，xx解决教师社会实践、实战性教学，学生顶岗实习及学生就业，实现理论和实践的无缝对接；现代学徒制培养模式--xx旅游管理专业与xx众信旅游集团实施“旺季实践，淡季充电”人才培养模式等，全面深化产教融合共推区域经济社会发展；政府订单培养模式--xx小学教育、学前教育专业开设政府订单班，缓解我州农村边远教学点、农村小学和幼儿园师资“分不来、下不去、留不住、呆不久”的困境，以教育扶贫阻断贫困代际传递。二是认真谋划，抓好创新创业教育。投资近500万建起校级层面的大学生创新创业基地，探索运行“六个一”的大学生创新创业教育体系。累计通过孵化注册大学生创业企业25家，全省“互联网+”大赛银奖1项，铜奖3项；三是有效诊改，完善质量保证体系。构建三大体系，完成五个层面诊改，形成“五化”诊改模式。2019年顺利通过教学诊改省级复核；四是以赛促教，提高技能竞赛水平。在国家职业技能大赛中荣获一等奖2人次、二等奖6人次、三等奖2人次；在xx省职业技能大赛中荣获一等奖19人次、二等奖41人次、三等奖89人次；五是培育文化，激发文化育人潜力。注重校园文化培育，广泛开展系列文化活动，提升学生综合素质。获评“全国优秀共青团干部”1人、xx省“大学生自强之星”1人、全国五四红旗团总支2个、全省五四红旗团总支2个。3位教师、8名学生、9支团队获暑期“三下乡”社会实践省级表彰。